PROGRAMMA "ILLUSTRANDO" 2011

illustrazione di Daniela Ballestra "Il soldatino di piombo"

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PROGRAMMA DEL CORSO 

Conoscenza degli allievi e delle loro eventuali esperienze nel campo artistico ( scuole, lavori, pubblicazioni, progetti....)

PARTE TEORICA

Analisi di varie tipologie di libri illustrati (per adulti e per bambini): formati,pagine, studio delle parti del libro (impaginazione, copertina, sguardie, frontespizio, numero di pagine, rilegatura,etc....)

Target dei lettori ( adulti, bambini)

Imparare a guardare il libro illustrato: libro commerciale e libro d’arte, tascabile, economico, etc.... ( differenze)

Il mercato editoriale.

Impaginazione e stampa tipografica (cenni):  Formato libro (A3, A4, A5, etc.....)

Carta ( vari tipi)

Analisi del testo da illustrare e generi letterari ( favola, racconto, etc....)

PARTE PRATICA

Partendo da un testo di una storia (favola, racconto...) s' individueranno alcuni passi salienti da illustrare,sceneggiando la storia per immagini (storyboard)

Studio dello Storyboard (sistemazione di testo e immagini)

L’importanza del testo ( finalità didattica, educativa, comunicativa....)

Taglio della scena e possibili variazioni; impatto visivo, prospettiva.

Ambientazione e studio del personaggio: caratterizzazione, stilizzazione

Esprimere un'emozione

Abbattere lo stereotipo.

Dallo storyboard alla tavola originale ( passaggi: ricalco, lucidi e colore .....)

I materiali e i loro usi professionali ( pennelli, colori, tipologie, carte speciali ed effetti...)

L’uso dei colori e loro significati:

·      realizzazione di una o più tavole con tecnica acrilico ( dimostrazione e prove)

·      realizzazione di una o più tavole con tecnica acquerello  (“     “)

·      realizzazione di una o più tavole con tecnica mista    (“    “)

Come costruire un prototipo di libro artigianale componendo testo e immagini

Concorsi d’illustrazione

Come presentare un proprio book personale

Illustrazione digitale (cenni teorici)

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L’elenco dei materiali sarà fornito volta per volta; le tecniche saranno affrontate per gradi.

Sarà eventualmente considerata la possibilità di lavorare a fine corso, su un progetto libro sviluppato da un testo composto dai bambini delle scuole di Monsampolo, in collaborazione con la scuola primaria.